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教师资格证结构化问题 ♂
教师资格证结构化问题 为帮助各位考试备考，为大家准备了教师资格证面试结构化问题及答案汇总，希望对各位考生有所帮助。教师资格证面试备考系列（教案、答辩、试讲、结构化、礼仪等）。你最尊重的中国教育家是谁?为什么?考取教师资格证，点击蓝字咨询机构有的老师上完课喜欢说“同学们这节课我们讲完啦”，有的老师喜欢说“同学们这节课我们学完了”，你认为这两句话有什么不同?你如何看待班主任这个角色?学生记忆有什么特点，在教学中如何提高学生的识记能力?教师如何提高驾驭课堂的能力?教学导入的目的是什么?作为一个教师，你该怎样备课?古语有云：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”请谈谈你对这句话的理解。请谈谈你对“亲其师，信其道”的理解。对于“教学有法、但无定法、贵在得法”这句话，你怎么理解?怎么理解：“师者，传道授业解惑”?中国共产党是历史和人民的选择，你怎么理解这种说法?如何建设小康社会?十九大的核心概念是什么?请谈谈你对新时代教师的作用和地位的看法。上课时老师只关注学习好的学生，而不关注学习不好的学生。对此，你怎么看?对于现在的教师扩招现象，你怎么看?有人说老师保护学生要像保护稀有动物一样，你同意这种说法吗?某学校对老师进行评价时，采用师德一票否决制的方式。对此，你怎么看?有老师说严也是一种爱，所以平时对学生很严格，导致学生们对他敬而远之。对此，你怎么看?上课的时候有学生积极举手回答问题，而教师怕耽误教学进程对其置之不理。对此，你怎么看?教师发现女生给男生写情书后，当着全班同学的面把情书念出来了。对此，你怎么看?张老师认为课堂互动会浪费时间，你怎么看?一个学生成绩下降了，为此老师在课堂上批评了他。对此，你怎么看?农村教育资源落后，学生热水供应不足，有位老师自己出钱买热水壶为学生烧热水。教育部门不允许分快慢班有家长经常不去开家长会，作为班主任，你要怎么办?一名家长托人找到你，希望你让他家孩子当班干部。作为班主任，你怎么办?小明有违纪行为，但家长一味偏袒。你是班主任，你该怎么办?小明做错了事，你在批评他，忽然小明妈妈来了，小明对妈妈说老师欺负我。此时，你怎么办?作为教师，你会如何对待后进生?小明上课不认真听讲，还打扰到小刚。作为班主任，在知道这一情况后，你会怎么办?学习差的同学向学习好的同学请教问题，学习好的同学不愿意给他们讲解。作为班主任，你应该怎么办?家长说平时孩子在家里也不让她干家务你班转入一名新同学，但是其他同学冷落甚至孤立他。作为班主任，你怎么办?有一个学生平时作业完成得不错，但是考试考得不好。作为老师，你怎么办?你制定了一份班规，同学们却不以为然。作为班主任，你怎么办?班上有学生经常迟到，作为班主任，你怎么办?班级举行班长职务竞选的时候，有候选者用贿赂同学的方式竞选。作为班主任，你怎么处理?你看到自己班的学生和教导主任在路上争吵，你怎么办?在课上，学生提问的问题，你一时解答不出来时。作为教师，你应该怎么办?在上课期间，小明抢了小红的铅笔。作为老师，你应该怎么做?同学打起来了。此时，你怎么办?上课时，有学生无精打采。作为老师，你怎么办?上课时有学生睡觉，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去。此时，你会如何处理?上课的时候，后面的男同学把前桌的女同学弄哭了。作为上课老师，你怎么办?在课上，有学生不注意听讲，其他同学也不愿意听。作为老师，你怎么办?上课过程中，你提出问题后，几名学生抢着回答，十分混乱，你怎么处理?师爱在结构化面试题目中的表现及运用把准“素质”脉，看好“面试”病作为班主任，你如何召开班会?考取教师资格证，点击蓝字咨询机构教师资格证结构化问题怎么答 ♂
教师资格证结构化问题怎么答 教师资格面试总共有两道结构化面试问题。考官念出问题后，考生需要马上作答。以下为考生盘点结构化面试的答题思路。主要有以下几块内容：自我认知类、人际沟通类、应急应变类、计划组织类、综合分析类、教学理论类、突发事件类、学科专业知识类。答题模板和考试信息发布教师资格证结构化问题指的什么 ♂
教师资格证结构化问题指的什么 随着教师资格笔试结束，教师资格面试也随即拉开序幕。相信大多数考生对教资面试多少有些了解，但是还处于模糊状态。教资面试是全国统一组织的，各地教育局统一安排，随机从全国教资题库抽取题目和课文来进行对考生的教师基本道德素养、专业素质等进行全面考核的面试形式。具体来说，分为结构化、试讲和答辩三大环节。所谓结构化就是以类似公务员面试考察的形式来让考生来回答现场随机抽取的两道问题，考官读题，考生听题并思考作答，时间共为5分钟。紧接着便是试讲环节。考生对提前在备课室里20分钟备好的教案进行试讲展示，时间为10分钟。最后就是答辩环节，考官会就考生试讲过程、专业知识或者个人信息等方面进行随机提问，时间约为5分钟。现在来谈谈结构化常考的题型和答题思路。结构化题型可以分为职业认知题、思维品质题、人际关系题、应急应变题、教育实践题和组织协调题。一是职业认知题。包括职业理解和自我认知。职业理解常考题型为“一个教师应该具备的素质有哪些?”，自我认知题为“你为什么选择当老师?”这一题型意在考察考生对教师职业的理解程度和热爱程度。对于第一个题目，考生可以从“三爱两人一终生”角度回答。而自我认知题，可以从兴趣、能力(专业、工作实习经历)、现实需求三大方面去谈。在自我认知题 ，类似“你最近在读的一本书是什么?”和“对自己影响最大的教育家是谁?”也是常考到的，为此，考生可以提前去积累教育家和教育方面的书籍。二是思维品质题。包括时政类和哲理类。时政类还包含现象和政策题。主要是对于当前教育界的热点事件和重大教育政策方针的理解。哲理类就是指给出教育类名言，让考生去谈谈启发。这两类题目都有共同的答题思路即提出问题、论证问题和解决问题。所谓提出问题是指表明自己的基本观点，进行价值判断和本质归类。论证问题可以从背景、原因和影响等方面去分析事件和政策，最后解决问题就是提出相应对策。其中用到主体和层面分析法。考生可以在平时多关注和积累时政特别是教育类热点事件，做到心中有数，便于答题和分析。三是人际关系题。教资面试的人际关系主要处理同事、领导和家长三类人际关系题目。基本的答题思路是：破题表态、人际矛盾、工作矛盾、以后工作。关键在于找到题目中所面临的人际矛盾的主体和矛盾内容，恰好对应人际矛盾和工作矛盾，针对性解决。四是应急应变题。顾名思义是指在教师教学和教育过程中突然发生的事故，一般分为教学上和课堂外两大类。课堂上主要是应对学生的纪律、安全和对教师的提问和质疑。比如，“上课中，两名学生突然打了起来，作为老师该怎么办?”这类问题需要教师在处理好当前矛盾后，再回到课堂教学。另外一类为课堂外的安全突发事故，比如，“出门活动时学生突然中暑”这类问题，需要考生在回答时注意保证学生身体安全和维持秩序，再做后续工作安排。由此可见，应变题答题思路一般为处理当前矛盾和长远矛盾两大步。五是教育实践题。教育实践可以分为学生行为问题、学生学习问题、班级管理等。学生在平常学习生活中表现出来的性格心理、学习的问题以及班级班风建设等规范。这类题目的答题思路为个别谈话，然后借助班集体力量、任课老师和家长多方力量共同解决。六是组织协调题。这类题型在教资面试中考得较少，主要表现两会文体体和演习。两会主要是指班会、家长会，文体是指学校的各类文体活动，而演习考的更少点。在答这类题型时，按照流程答题法的活动前、中、后来进行。活动前是做好各项准备，像时间、地点、人、财、物。活动中按照活动先后进行的顺序来表述。而活动后则是总结、反馈。以上就是教师机构化中常考的五大题型。其中，常考的是思维品质、教育实践、人际关系和应变题目。复习思路是先掌握各题型的基本答题思路，然后进行专项的练习以及最后的模拟。通过不断复习和强化，来达到熟练答题的目的。
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