今天公考路网（gk6.cn）分享唐什么的作者小学教师资格证的知识，其中也会对唐县中小学教师资格证怎么算进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，现在开始吧！
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唐什么的作者小学教师资格证 ♂
唐什么的作者小学教师资格证 【导读】《题西林壁》是是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗，《题西林壁》是教师资格面试中语文科目常考资料，教师资格面试答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问。小学教师资格证学科知识答辩在教师资格证面试中非常重要，面试中会有两个方面的考察，分别是试讲和答辩，答辩在试讲之后进行，对于试讲的结果会产生一些影响，所以想要面试取得比较好的分数，答辩也是很重要的，我们需要提前把考官可能问到的问题进行汇总，组织好作答思路，保证遇到此类问题能够很好的作答，今天给大家带来的是小学语文教师资格证学科答辩：《题西林壁》，一起来看看吧。请你谈谈你是如何指导学生朗读的?【参考答案】指导朗读这首古诗时，要把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。如，《题西林壁》中，横看/成岭/侧成峰，远近/高低/各不同。不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。其中“岭、侧、峰、低、各、同、山、目”要适当延长声音;“远近高低”都是重音，要读出起伏，比如，“远”稍强，“近”“高”强，“低”又是稍强;或“远”稍强，“近”稍弱，“高”稍强，“低”稍弱。“真”“只”要读作重音。以上是我的全部答案，谢谢考官。请你谈谈你为什么要在教学过程中提到曾学过的《画杨桃》一课?【参考答案】《画杨桃》是此阶段学生学过的一篇课文，课文中“我”因为所处角度的不同，画出的杨桃的样子也不同，这一内容和《题西林壁》中，作者角度变化，看到庐山的景象是不同的是有想通之处的。对于这一阶段的学生来说，如果缺乏一定的实践经验，会较难理解“当局者迷，旁观者清”的道理，所以我通过学过的《画杨桃》，引导学生理解本诗中蕴涵的道理，由难到易，由已知得未知，充分激发学生的思维，实现知识的前后融合、前后贯通，从而达到更好的教学效果。以上是我全部的答案，谢谢考官。你的教学目标是如何设置的?【参考答案】《义务教育语文课程标准》中要求，在阅读中能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用;能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义;诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意;积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段)。同时，我所面对的学生正处于由低年级向高年级的过渡期，学生的思维逐渐有条理，求知欲望逐渐增强，学生的观察能力、思维能力、表达能力都有了较好的提高，因此，基于课程标准的要求和学生的特点，我制定了如下教学目标：能正确、流利、有感情地朗读诗歌，并背诵下来。通过朗诵理解诗句的内容，体会作者的心境。感悟诗歌中所蕴涵的“要从客观出发、多角度出发认识事物”的哲理。以上是我全部的答案，谢谢考官。请你简单介绍一下苏轼写作本诗写作背景?【参考答案】苏轼，学富五车，才气横溢，诗、词、文都有极高造诣，被誉为“奇才”。因为不受当朝新党的笼络而受到迫害，遂引发了“乌台诗案”。1080年，死里逃生的苏轼被贬官至黄州，在黄州城东开荒种地，自食其力，号东坡居士。自贬谪黄州以后，他只好把政治上遭到压抑的苦闷消解于山光水色之中，出现了萧疏冲淡的格调。1084年，48岁的苏轼被改贬到了汝州，在他走马上任之前，他来到了江西，游览了闻名遐迩的庐山，诗兴萌动，挥笔书写了《题西林壁》。什么是“题壁诗”?【参考答案】题壁诗是古代诗歌中的瑰宝，历史悠久，始于两汉，南北朝时渐多，至唐代，题壁诗骤增，开始形成一种风气。据唐人诗集统计，当时题壁诗的作者有百数十家，其中著名的有寒山、崔颢等。宋代题壁之风方兴未艾，举凡邮亭、驿墙、寺壁等处多有题咏。当时题壁诗盛行，是因为雕版印刷能力有限，大量诗歌不能刻印出来，于是题壁就成了诗人“发表”作品的途径之一。因为题壁简单易行，只要把作品写在墙壁上，天南海北的过往行人过而读之，就可以传播开来。有关题壁的佳话很多，最有名的恐怕就是崔颢的《黄鹤楼》一诗了，崔颢题写了《黄鹤楼》之后，李白惊为绝唱，自愧称：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”以上是我全部的答案，谢谢考官。关于小学语文教师资格证学科答辩：《题西林壁》，就说到这里了，以上的这几个问题希望大家好好准备，把教师资格证面试要点提前了解，提前做好必要准备，保证考试成功!唐县中小学教师资格证怎么算 ♂
唐县中小学教师资格证怎么算 教师资格考试成绩是从卷面150分转换为120分后公布的成绩，各科目的合格分数线均转换为70分，且转换不改变考生成绩的高低顺序。原始成绩低于合格分数线的考生，换算后的转换分在70分以下；原始成绩高于合格分数线的考生，换算后的转换分在70分以上。唐县教师资格证在哪里拿 ♂
唐县教师资格证在哪里拿 1、教师资格证应当在受理申请期限内向相应的教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提出申请并领取。（1）《教师资格证书》和《教师资格认定申请表》由教师资格认定机构按国家规定统一编号，加盖相应的政府教育行政部门公章、钢印后生效。（2）教师资格认定机构根据教师资格专家审查委员会的审查意见，在受理申请期限终止之日起30个法定工作日内作出是否认定教师资格的结论，并将认定结果通知申请人。符合法定的认定条件者，颁发相应的《教师资格证书》。2、教师资格认定申请所需材料有：本人填写的《教师资格认定申请表》一式两份；身份证原件和复印件；学历证书原件和复印件；由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明；普通话水平测试等级证书原件和复印件；思想品德情况的鉴定或者证明材料。根据《教师资格条例》实施办法第三章 资格认定申请第十条 教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。具体受理时间由省级人民政府教育行政部门统一规定，并通过新闻媒体等形式予以公布。第十一条 申请认定教师资格者，应当在受理申请期限内向相应的教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提出申请，领取有关资料和表格。第十二条 申请认定教师资格者应当在规定时间向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料:（一）由本人填写的《教师资格认定申请表》一式两份；（二）身份证原件和复印件；（三）学历证书原件和复印件；（四）由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明；（五）普通话水平测试等级证书原件和复印件；（六）思想品德情况的鉴定或者证明材料。扩展资料：申请认定教师资格者的教育教学能力应当符合下列要求：1、具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定。2、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准；使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地区的普通话水平，由省级人民政府教育行政部门规定标准。3、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。参考资料：中国教育考试网_《教师资格条例》实施办法
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