今天公考路网（gk6.cn）分享事业单位综合应用能力（B类）：校阅改错题型感知1的知识，其中也会对事业单位综合应用能力（B类）：校阅改错题需要知道的这些事1进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，现在开始吧！
本文导读目录：
2、事业单位综合应用能力（B类）：校阅改错题需要知道的这些事1
3、事业单位综合应用能力（B类）：核心方法须掌握，校阅改错易突破1
事业单位综合应用能力（B类）：校阅改错题型感知1 ♂
一、校阅改错题型感知
论证评价题：请认真阅读给定材料，指出其中存在的 4 处论证错误，并分别 说明理由，每条不超过 100 字。(36 分)
数字化出版的出现对传统图书产生了极大的冲击，但是电子书是不可能完全取代 纸质书的。理由主要有以下五点：
第一，电子书和纸质书是两种不同的信息载体，它们各有自己的优点和缺点。电子书最大的缺点就是阅读时的愉悦感不如纸质书，容易造成人们视觉和心理上的疲劳。 而纸质书有电子书所不能取代的优点。闲暇时手捧一本书，手指触碰书页的那种感觉是电子书所替代不了的。
第二，读者的阅读习惯不可能在一朝一夕改变，会有一个很长的过渡期。由此可见，短期内纸质书阅读仍将是人们获得信息的主要形式。
第三，阅读是一种文化感受，其载体应该以一种质朴的、本真的、饱满的方式展 示给读者，而电子书所呈现的则是虚拟的、呆板的、抽象的符号，在阅读的体验上远 远不如纸质书。阅读纸质书犹如喝一杯甘醇的香茶，而电子书仅仅是一杯聊以解渴的 白开水。
第四，纸质书也是不断发展进步的。从线装到胶装，从平装到精装，纸质书在呈现方式、阅读体验等方面，不断地适应人们不同的需求。其实，电子书本身也是由纸质书发展而来的，所以，不存在电子书取代纸质书的问题。
第五，由于互联网非常发达，电子书的获得非常便捷，得之容易往往不被珍惜。 这么多年，我没有完整地看完一本电子书，因为我更偏爱读纸质书，读了电子书就好像没读过似的。
二、参考答案
1、第一点，理由中核心句谈到电子书和纸质书是两种不同的信息载体，它们各有自己的优点和缺点。既然不同且各有优点，因此不能加强首段中电子书不可能完全取代纸质书这个论点，反而削弱了论点，推理不严密。
2、第二点，短期内纸质书阅读仍将是人们获得信息的主要形式，短期内是主要形式，不代表过了这段时期之后依然是主要阅读形式，不能由目前短期的状况推测出电子书不能取代纸质书，推理不严密。
3、第四点，不能从电子书是由纸质书发展而来的就得出不存在电子书取代纸质书的论断，没有必然的因果关系，观点不严谨。
4、第五点，我没完整看完一本电子书、我更偏爱纸质书作者个人的事例并不能完全代表整个社会的阅读趋势，不能从个别反例推出电子书不能取代纸质书，以偏概全。
事业单位综合应用能力（B类）：校阅改错题需要知道的这些事1 ♂
综合应用能力知识B类考试中校阅改错题分值为32分，分值占比较大。多数考生在备考时容易陷入看什么都是错的误区，但纵观历年考试题，常见错误类型比较集中，所以只需知道这些事，就会容易得分，下面教育将带领大家一起来认识一下校阅改错题常见的错误类型。
一、常见错误类型
(一)错别字：
从形、音、义上分类
1.形近致错：指那些形体相近，但音义不同的汉字
Eg：熔化-溶化;贷-货
2.音近致错：指读音近似的字
Eg：固步自封-误写为固部自封;甘拜下风-误写为：甘败下风
3.义近致错：意思相近而用错
Eg：反映-反应;品味-品位
(二)用词不当
常见为关联词、动宾，介词使用不当。
1.关联词搭配不当：常见关联词混搭
Eg1：老师不但声音好听，而且讲课非常生动。(错用，不但-而且构成，应该为不仅-还之类的并列关联词)
常见关联词搭配
转折关系：尽管……可是……;虽然……但是……;……然而……等
因果关系：因为……所以……;由于……因此……;既然……那么……;之所以……是因为……等
并列关系：不仅……还……;既……又……;有时……有时;一方面……另一方面……;一边……一边……等
2.动宾搭配不当：动词和宾语搭配不当。
Eg1：班会上，学生们认真地注视和倾听着校长的讲话。(讲话应与倾听搭配，注视不能与讲话搭配)
3.介词使用不当：需关注多用或乱用
Eg1：随着无人超市的兴起，使又一次零售革命加速到来。(使应该去掉)
(三)语法错误
常见为成分残缺，成分赘余、不合逻辑等
1. 成分残缺：常见为缺少主语、宾语、谓语、介词等
Eg1：随着电子商务时代，人们的生活已经与网络密不可分。(缺少成分：应该为随着电子商务时代的到来)
2.成分多余：常见为主语、谓语、宾语、修饰语多余
Eg1：就国内而言，商家打通线上与线下的努力一直以来在进行。(一直，以来成分冗余，应删去以来)
3.不合逻辑：指句子内容不符合原文观点，与材料内容自相矛盾的现象。
Eg1：我估计他肯定是忘记了(前半句估计表明不够肯定，后半句肯定他忘记了，前后句出现矛盾。)
(四)语句顺序不当
常见为：时间顺序不当、空间顺序不当等。
1.时间顺序
Eg1：今年是水利普查工作的最后一年，目前，我省已全面完成了普查数据预处理和采集、空间数据标绘等工作。(可将普查数据预处理和采集改为普查数据采集和预处理。)
2. 空间顺序：按事物空间结构从外到内或从内到外、从整体到局部或从局部到整体，或按照范畴从大到小或从小到大的顺序
Eg1：作为划时代的新产品，这款软件不仅在国际评比上获得过名次，在国内的相关
评比中也拿到过奖。(应该先说在国内拿奖，再说在国际上拿过名次。)
事业单位综合应用能力（B类）：核心方法须掌握，校阅改错易突破1 ♂
《综合应用能力(B类)》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。其中校阅改错是考察的一类重要题型，考生在复习备考时，感到难度大。对此，教育通过系统梳理，以期为各位考生备考提供一些帮助。
一、方法提示
(一)评分标准：正确指出错误(2分);将错误改正(2分)
(二)题干要素：
1.错误类型：语句顺序不当、语法不当、用词不当、错别字。
2.错误数量：8处(提醒考生只需写8个点即可，如果多写，考官可能只需要前8个;但是材料汇总错误一般不止8处)
3.分值情况：8分(指出错误(2分);改正错误(2分))
4.书写要求：不抄句子，只写序号。例如：1.①错别字，融汇贯通应改为融会贯通。
(三)错误类型分类：
1.错别字：音似;形似;意似
2.用词不当：关联词搭配不当;动宾搭配不当;主宾搭配不当;修饰语与中心语搭配不当;介词搭配不当;不合逻辑(逻辑错误/前后矛盾)
3.语法错误：成分缺失;成分赘余;句式杂糅;标点符号错误
4.语句顺序不当：时间顺序不当;空间顺序不当;范围顺序不当;程度顺序不当。
二、考题示范
校阅改错题：下列材料在行文逻辑，文字运用等方面存在一些错误或不当之处，如语句顺序不当，语法错误、用词不当、错别字等，指出其中的8处并予以改正。(32分)
要求：指出及改正时，请使用句子序号，不用抄写全句。
①乙酉鸡年，中国工艺美术大师朱炳仁通过中国古老的青铜文化元素，做了一只气宇不凡的青铜天鸡。②创意是来自大家熟悉的神话。③因为有众鸡先鸣，一鸡随鸣之说，古人衍生出对天鸡的神话，天将破晓时第一只啼叫的是神奇的天鸡，它生活在桃都山上。④作为一个异常勤奋的匠人，朱炳仁非常喜欢闻鸡起舞这个成语。⑤他说，从距今两三千年前开始，随着欧亚大陆上农业文明的日臻成熟，人和鸡的关系也日益紧密。
⑥从被人类驯化起，在漫长的岁月中，鸡主要是用来祭祀、祭祖、占卜、报时的。⑦先秦时代，鸡已是中原乡村四处可见的家畜，《诗经》中类似风雨如晦，鸡鸣不已的句子很多。
⑧2005年的乙酉鸡年，朱炳仁创作了第一套以金鸡报春为名的青铜生肖藏书票，取的也是春临四海、天鸡一声九州晓之意十分明显。⑨那套藏书票上的天鸡是吸收了民间剪纸的灵感，天鸡十分灵活，长长的尾巴，飞扬的羽毛，神似凤凰。⑩而今年这只青铜天鸡，有着青铜重器特有的厚重和威仪，尤其是各种青铜纹饰的使用，更是独具匠心。?你看，鸡冠上使用了阳刻的雷纹，鸡身则为长冠凤纹，颈部为细细的卷草纹，鸡羽为大气舒展的云雷纹，后尾则隆重地装饰了夔龙纹。?夏商周时青铜器上不同的纹饰代表着不同的寓意，反应着古人不同的图腾崇拜和信仰，当代的创作借鉴了这些细腻繁茂的纹饰，使这只天鸡不仅生动富丽，而且多了不一样的威严气质。
?中国的青铜铸造，尤其是青铜器上繁复而多样的纹饰艺术在世界文明和中华文明中都有非常重要的地位和深远的影响。?朱炳仁设计的各种以铜为质的文创产品都能看到这些大气庄重的青铜纹饰，通过生肖这种大众最熟悉的形象来展示青铜文明，会让普通人重新认识日渐远离我们生活的青铜艺术。
答案书写：
①中通过使用不当，应该改为结合
③中因为之后再古人之前加上所以，同时去掉对。
⑥句中，应该删除祭祖与前面的祭祀重复。
⑦句当中用词不当，家畜应该改为家禽。
⑧句当中成分多余，应该去掉十分明显。
⑨句当中用词不当，灵活应该改成灵动。
?句当中错别字，反应应该改成反映。
?句中语顺不当，世界文明和中华文明应该改成中华文明和世界文明。
三、注意事项
1.当句子有难度时(没有明显错别字、标点符号错误等)，需要分析句子成分，如主谓宾，分析句子成分中的问题。
2.在具体书写中，一级错误类型(四大类)必须要写，二级错误如果不确定可以不写。需要写的在(三)中已标红。
3.先通读句子，逐字逐句分析，再聚焦每个词，最后联系上下文，判断错误并改正。
希望以上方法，能为备考《综合应用能力(B类)》的考生有一些裨益!
事业单位综合应用能力（B类）：概念分析1 ♂
此次为大家带来综合B中概念分析题的一般考情和基本作答思路，希望在备考阶段给大家带来帮助。
一、考情分析：
1、出题方式：根据观点概括内涵、概念、特征、提炼表现、实现途径、分析规律等;其中概括特征、定义内涵、角度界定相对频率较高。
2、考察主题：聚焦时代相关的发展问题，围绕国家政策中提到的某个概念展开;亲社会行为、数字经济、创客教育、特色小镇、农业现代化、新常态、法制建设、智慧城市、互联网思维、互联网金融等
3、材料篇幅：400-800字
4、作答字数：总字数在100-175字左右;(题目设置多为一拖二形式)
5、作答本质：归纳概括
6、题目分值：18-22分
注：材料对于同一概念一般有三到四个观点，且通常呈现为总-分逻辑;
二、评分标准：
1、全面：要点全面，不遗漏关键词
2、准确：多结合材料原词原句作答
3、客观：符合对象的一般性标准
4、简洁：适当语言加工、条理清晰
三、方法详解：
1、审题：
①明确要素：出现的概念、观点及几个角度(定义、表现、原则、特征等)
②明确对象：归纳特征、概括内涵、界定概念、提炼表现等(作答对象)
③明确范围：明确材料范围
④明确要求：分别概括、分别归纳、常规要求、字数
2、析点：
①细致阅读，全面分析，把握核心关键词
②学会缩句：(保留句子主要成分)
A找出句子的主谓宾，明确中心词语
B缩减修饰语，的、地、得前面的词语
C缩减状语表述，时间、地点等
D缩减量词，保留中心词
3、加工书写
①总括句+具体要点(1/2/3)
例：……主要有以下原则：1/2/3
②关键词前置+要点拓展
例：一、人具有社会性。人在进行社会活动时……。
③条理性、卷面、篇幅
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