今天公考路网（gk6.cn）分享事业单位公共基础知识之政治知识：浅谈科学发展观1的知识，其中也会对事业单位公共基础知识之政治知识：生活中与哲学的联系1进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，现在开始吧！
本文导读目录：
4、事业单位公共基础知识之政治知识：科学发展观理论备考指导1
事业单位公共基础知识之政治知识：浅谈科学发展观1 ♂
1987年，中共十三大上，明确提出社会主义初级阶段理论。指出社会主义初级阶段不是所有国家都会经历的起始阶段，而是特指我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。1956年我国三大改造完成之后，社会主义公有制在社会的基本经济制度中已占主体地位，从近代史的发展中，我们深刻认识到，中国社会主义建立在于半殖民地半封建社会，生产力水平远远落后于发达的资本主义国家，生产技术水平又极不平衡，例如机械工业，科学发展，能源计算机等。
改革开放之后一直强调大力发展生产力，提高生产技术，快速带动国内生产总值。从统计数据中可以得到从1978年至1987年中国GDP占比世界总值维持在1.5772%-2.4039%范围之内，相对来说变化幅度较小。1988年至2003年，GDP占比从1.6136%增加至4.2629%。从数据上，我们可以看得出，经济确实在发展进步，但同时也暴露出一些问题，例如GDP只在追求速度，而忽略质量;经济快速发展而社会民生问题凸显;化石能源、矿藏大肆开发，环境遭受创伤等。在一系列矛盾问题凸显下，继续发展，就需要回答为什么发展和怎样发展得更好这样的问题，因此科学发展观就是关于这个重大问题的理论、方针的集中体现，指明后续建设的发展道路、发展模式和发展战略。
2003年，中共中央总书记胡锦涛提出坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，同时指出第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。发展指全面建设小康社会，进而推进社会主义现代化。建设中以经济建设为中心，解放和发展社会生产力，提高发展的质量和效益，才能够为发展中国特色社会主义打下坚实基础。核心是以人为本，贯彻党全心全意为人民服务的根本宗旨，党的所有工作就是为了造福人民，尊重人民主体地位，保障人民各项权益，最终实现共同富裕。发展也必须坚持全面协调可持续，推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设相协调，经济发展与人口资源环境相协调等。统筹兼顾中包括统筹城乡、区域、经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放，兼顾和协调好改革发展进程中的各种利益关系，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调。
事业单位公共基础知识之政治知识：生活中与哲学的联系1 ♂
【导读】在事业单位考试中，辩证法学习中，掌握辩证法的两大特征、三大规律、五对范畴。两大特征，即联系观和发展观;三大规律分别指的是对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律;五对范畴主要包括：偶然性与必然性、现象与本质、原因与结果、可能性与现实性、内容与形式。那如何理解马哲中联系的观点和分析她的出题方法，现在我们进行总结。
辩证法中的联系指的是事物之间、事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用、相互制约。其中联系的特征主要包括：客观性、普遍性、条件性、多样性。
一是客观性。如：买楼房买七不买八。是主观臆造七楼和八楼之间的联系从而违背了联系客观性。主观的将七楼八楼与未来运势走上、未来运势走下相臆造在一起。客观性要求联系不能以人的意志为转移，人不能主观臆造不存在的联系。现实生活中，人们往往会出现主观臆造的联系，在这种情况下，通常违背了联系的客观性。
二是普遍性。如：钉子缺，蹄铁卸;蹄铁卸，战马蹶;战马蹶，骑士绝;骑士绝，战事折;战事折，国家灭。我们得出结论：钉子与蹄铁、蹄铁与战马、战马与骑士、骑士与战争、战争与国家之间，均存在联系，充分证明任何事物都与周围的事物存在着这样或那样的联系，即体现了联系的普遍性。联系的普遍性，指任何事物都与周围的事物存在着这样或那样的联系，大家都不是孤立存在的。但值得注意的是，任何事物都不是孤立的，并不能代表任何两个事物之间一定存在着联系。
三是条件性。如：师生关系的建立，是在老师教课、学生来学习的条件下成立的，说明联系具有条件性。联系的条件性往往强调，某一个具体的联系出现，通常是需要一定的条件的。虽然刚刚分析到任何事物都与周围的事物存在着这样或那样的联系，大家都不是孤立存在的。但值得注意的是，并不能代表任何两个事物之间一定存在着联系虽然任何事物都不是孤立的，并不能代表任何两个事物之间一定存在着联系这就是联系具有条件性。
四是多样性。如：一个人可以与很多其他人构成很多联系一样。联系呈现出的形式并不单一，可能是偶然的、必然的、直接的、间接的等多种形式，说明联系的形式多样，具有多样性。
联系的四个特点一般会以单选或多选题的形式出现，需要我们识记，同时会根据案例进行判断，可通过以下试题进行练习。
1.以下违背了联系的客观性的有：( )。
A.任何两个事物之间均存在联系
B乌鸦报丧，喜鹊报喜
C.蝴蝶效应
D.六度分割理论
1.【答案】B。解析：A项中任何两个事物之间均存在联系，违背了联系的条件性，说法本身错误。联系的客观性指的是人不能主观臆造不存在的联系，乌鸦报丧、喜鹊报喜，是人们把动物与丧和喜主观强加在一起，违背了联系的客观性，B项正确;蝴蝶效应体现联系具有普遍性，C项不符合题意;D项六度分割理论强调通过中间人认识陌生人，体现了联系的普遍性，D项不符合题意;故本题答案为B。
事业单位公共基础知识之政治知识：社会主义基本经济制度1 ♂
在中国特色社会主义的五位一体总体布局的考点中，经济建设板块是自十一届三中全会以来我们党和国家的工作重心所在。此处出题也多能看到识记型和理解型均有的情况，且出题占比较大。现针对经济建设中的一个重难点讲解分享给各位考生。
1.什么是经济制度
从性质上看，经济制度是经济关系在制度上的反映，经济关系是在生产、交换、分配和消费等社会再生产过程中形成的，其中最基本的是生产关系。即经济制度是生产关系的总和。生产关系是人们在生产过程中所形成的人与人之间的关系，由三个方面构成：生产资料归谁所有;人们在生产中的地位和相互关系;产品如何分配。其中生产资料归谁所有是最基本的、决定的方面，是生产关系的基础，是由社会生产组织方式、社会生产的交换方式、社会生产成果的分配方式等内容来综合体现的动态过程。
基本经济制度，是国家依据社会性质及基本国情，通过法律对社会经济秩序中生产资料归属作出明确规定的经济制度，是社会经济在生产关系中最基本的规定。
2.我国基本经济制度的发展
长期以来，我们党一直强调坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。对按劳分配为主体、多种分配方式并存和社会主义市场经济体制作为社会主义基本经济制度的认识，经历了一个过程。
党的十四大报告明确提出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的在所有制结构上，以公有制包括全民所有制和集体所有制经济为主体，个体经济、私营经济、外资经济为补充，多种经济成分长期共同发展在分配制度上，以按劳分配为主体，其他分配方式为补充。
党的十五大把公有制为主体、多种所有制经济共同发展的制度确立为社会主义初级阶段的基本经济制度以来，不仅保证了社会主义市场经济体制的建立和运转，而且推动了国民经济持续快速健康地发展。
党的十六大在强调要坚持和完善这一基本经济制度的时候，提出了两个毫不动摇、一个统一，一定能够进一步推动各种所有制经济在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展。
3.最新变化
党的十九届四中全会把按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制上升为基本经济制度。
理解起来，公有制为主体、多种所有制经济共同发展按劳分配为主体、多种分配方式并存社会主义市场经济体制，三者相互联系、相互支撑、相互促进，内在统一于社会主义基本经济制度。其中，公有制为主体、多种所有制经济共同发展反映了生产资料的归属关系，不仅规定了我国社会主义基本经济制度的性质，也对分配制度和市场经济体制起着决定性的作用;按劳分配为主体、多种分配方式并存是由我国生产力状况、所有制关系决定的，是所有制关系在收入分配领域中的实现，反映了生产方式、生产成果的分配方式，对所有制关系及其实现方式具有重要影响;社会主义市场经济体制以所有制关系为前提和基础，体现所有制关系、交换方式和资源配置方式，并受所有制关系、生产力发展水平等影响，对所有制关系及其实现形式也有重要影响。
以上是社会主义基本经济制度的知识点分享，希望帮助大家在备考中轻松理解、识记考点，以便于大家在考题中判断遇到的选项，从而顺利得分。祝大家备考顺利!
事业单位公共基础知识之政治知识：科学发展观理论备考指导1 ♂
在事业单位考试中,中国特色社会主义理论包括四部分内容，开篇之作邓小平理论，其次三个代表重要思想，再次科学发展观，最后马克思主义中国化的最新成果习近平新时代中国特色社会主义思想。今天我们就针对其中的一部分内容科学发展观来谈谈，它有哪些内容，平时的时候怎么考试，有哪些题型。
既然涉及到思想内容，我们首先也是谈谈它形成的时代背景。科学发展观形成的时代背景：第一根本依据我国的基本国情或者最大实际仍是社会主义初级阶段。第二现实基础我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观。第三当代世界的发展实践和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴。第四是二战后，经济增长成为世界各国的共识，由于单纯追求经济增长，不重视社会发展，不解决社会公平问题，忽视能源资源节约和生态环境保护，致使世界发展遇到了一系列严重的问题。这就决定了我们不能重复其他国家走过的老路，而必须走出一条中国特色发展道路。科学发展观正是在深刻总结世界发展经验教训的基础上提出的。
当然任何一个思想都是有它形成发展的过程的，那科学发展观啥时候提出的呢?一次会议2003年的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》第一次提出这个命题。这有个单选题的考点，考试的时候一般问我们哪次会议首次提出科学发展观的命题的是?我们要能够识记。知道了首次提出的时间会议，那关于咱们这个中特思想的内容不管是邓小平理论，三个代表重要思想，科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想。都有它所写入党章确立为指导思想的时间。学发展观啥时候呢?在这里面我们要知道是十七大把科学发展观写入党章。写入党章之后，并没有直接确立为我党的指导思想。啥时候去领悟党的指导思想的呢是十八大确立为党的指导思想。2024年十三届全国人大一次会议把科学发展观同习近平新时代中国特色社会主义思想一并写入宪法。这里面有个单选题或者判断题的考点就是我们要识记科学发展观是十七大写入党章，十八大确立为我党的指导思想。
知道了科学发展观的形成发展过程后，我们是不是还有一个疑问啊既然是科学发展观，那它回答的是什么问题啊，究竟什么才是科学发展啊，它的内涵是什么呢，接下来我们带着这个疑问进行简单的梳理一下。那既然是科学发展观，就是围绕着中国特色社会主义这个主题，回答了新形势下实现什么样的发展，怎样发展的重大问题。是在经济，政治，文化，社会，生态和党建方面面临的一些重大问题，我们应该怎么样来听建设。在这里有的时候会出现一个单选题的考点，人家可能会问你，科学发展观回答了什么样的一个问题?你要能够选出来回答的是实现什么样的发展，怎样发展的问题。好了，知道了科学发展观回答了什么问题，那他的内涵到底是啥呢?科学发展观它的第一要义就是发展，当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展;核心的以人为本，体现了党的宗旨就是全心全意为人民服务;基本要求全面协调可持续，根本方法统筹兼顾。科学发展观的内涵中经常涉及到单选题的考点，考试的时候可能会问你，比如说科学发展观的第一要义是谁，或者是核心谁，基本要求是谁，等等，这个属于识记型的考点。
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