今天公考路网（gk6.cn）分享事业单位职业能力倾向测验之言语理解：语序不当的病句及答案1的知识，其中也会对事业单位职业能力倾向测验之言语理解：选词填空中的转折关系1进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，现在开始吧！
本文导读目录：
1、事业单位职业能力倾向测验之言语理解：语序不当的病句及答案1
2、事业单位职业能力倾向测验之言语理解：选词填空中的转折关系1
事业单位职业能力倾向测验之言语理解：语序不当的病句及答案1 ♂
在行测考试中经常看到的一种题型就是病句，网络用语的流行，说话的严谨性也在降低，很多病句的病在哪很难看出来，
一般常见病句有以下几种类型
1. 多定语语序不当
首先我们要先知道什么是定语：定语是名词前边的表示领属，性质，数量等等的修饰成分。名词，代词，形容词，数量词等都可以做定语。定语一般都放在中心词的前面，起修饰限制的作用。那么定语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。⑥另外，带"的"的定语放在不带"的"的定语前。所以不满足这些顺序的都可以视为语序不当。
例1：张强是一位优秀的有10年教学经验的国家队的排球男教练。
句中有好几个定语，位置都出现了错误，应该改成王强是国家队的(表领属性短语)一位(数量)有10年教学经验的(动词性短语)优秀的(形容词性短语)排球(名词)男教练。
也就是说一般的多定语排序应该遵循的原则是：领属+数量+动词性短语+形容词性短语+名词;另外还要注意带的的定语要放在不带的的定语之前，就像国家的要放在女之前一样。
例2：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
【解析】划分句子成分，中心词是女教练。前面的都是起修饰作用的定语。女是表性质的定语，离中心词是最近的。一位是表数量的，优秀的形容词短语，有20多年教学经验的动词短语，国家队的表领属，篮球名词。所以，根据正常的语法规范顺序，这句话应该改为：国家队的(表领属性短语)一位(数量定语)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)女(名词)教练。
例3：这些考古学家的死，让人们想起了神秘的法老的咒语，但科学家们并不相信。
【解析】定语语序不当，神秘的是形容词，法老的是表领属的，故应把神秘的放到法老的的后面。
小结：
在汉语中，如果一个句子出现了多个定语，那么这些定语要按照一定的顺序排列。多项定语语序不当，顾名思义，就是打乱了这些定语的语序。下面就告诉大家正确的定语语序：
1、表领属性的或时间、处所的;
2、指称或数量的短语;
3、动词或动词短语;
4、形容词或形容词短语;
5、名词或名词短语;
6、另外，带的的定语放在不带的的定语前
例如：她是国家队的(表领属性短语)一位(数量定语)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)女(名词)教练。
2. 多状语语序不当
什么是状语：状语是名词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。状语的正确次序一般是： ①表目的或原因的介宾短语 ②表时间或处所的 ③表范围的④表情态或程度的⑤表对象的介宾短语。
例1：在多功能教室很多老师昨天都同他热情地交谈。
句中状语较多并且出现位置的错误，应该改成很多老师昨天(时间)在多功能教室(地点)都(范围)热情地(情态)同他(表对象的介宾短语)交谈。
也就是说一般多状语的排序应该遵循的原则是：时间+地点+范围+情态+介宾短语。
例2：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
【解析】正确顺序：许多老师昨天(何时)在休息室里(何地)都(范围)热情地(何种情况)同他(何对象谁)交谈。
例3.山西省实验中学新年音乐会在太原市湖滨会堂于2002年12月31日隆重举行，参加演出的有实验中学管弦乐队及教师合唱团，太原师范学院的部分学生也应邀表演了节目。
【解析】：状语语序不当，时间状语应放在地点状语的前面，于2002年12月31日应置于在太原市湖滨会堂之前。
小结：
同样在汉语中，如果一个句子出现了多个状语语序，那么它们也要按照一定的顺序排列。下面就告诉大家正确的状语语序：
1、表目的或原因的介宾短语;
2、表时间或处所的;
3、表范围的;
4、表情态或程度的;
5、表对象的介宾短语
例如：许多老师昨天(何时)在休息室里(何地)都(范围)热情地(何种情况)同他(何对象谁)交谈。
3.主语和关联词的位置不当
例1：我不仅喜欢你，而且他也喜欢你。
句中前半句和后半句的主语并不相同，关联词应该放在主语的后边应该改成不仅我喜欢你，而且他也喜欢你;注意如果主语相同则关联词放到主语的后边，如我不仅会唱歌，而且会跳舞。
在句子里出现了关联词的时候，咱们可以分为两种情况，前后分句主语相同时和不相同。这两种情况的主要区别在于主语和关联词的先后位置不同。
1.前后分句主语相同时——主语+关联词
2.前后分句主语不相同时——关联词+主语
例2：虽然他不会说中文，但是我和他沟通完全无障碍。
他不但好好学习，而且还帮助其他同学。
下面咱们通过一道例题来看一看在考试中如何具体运用：
例3：下列各句没有语病的一项是?
A.如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳
B.近年来，龙口市各行政村以南山岗精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描绘着未来家园美好的远景。
C.一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京去了。
D.在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈了起来，使他紧张的心情放松了不少。
【答案】B。解析：A项关联词在主语前，前后分句的主语不同，关联词在主语后，前后分句主语相同。应把如果放在人们之后。C项多项定语词序不当。正确次序：我们学校的一位有20多年教学经验的优秀的语文教师。 D项多项状语排列次序不当。正确次序：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。
事业单位职业能力倾向测验之言语理解：选词填空中的转折关系1 ♂
在职测考试中，选词填空一直占了言语理解版块的大头，而这种题是考生最为头疼的题型之一，我们来看看选词填空的一些解题方法吧。
比如在主旨大意题型当中，我们需要了解作者的行文思路去了解作者的意图，在选词填空当中亦然，每一个空缺处所需要填入的意思都有它的唯一性，因此我们需要先找到空缺处的提示词去进行上下文分析，理解上下文的逻辑关系，再分析选项的词义，逐一排除。
有一类题目的上下文之间存在着句意相反的关系，我们可以从上下文的内容中找到与空缺处相对应的词语，在找到选项中意思相反的词语，从而锁定答案。那么这类题型通常有什么提示词呢，我们可以通过以下的题目体会。
【示例1】如果说清末的红学还只是一种开玩笑式的诨号，1921年后红学则确实已成为一种______的专门之学。由于胡适的提倡，《红楼梦》的考证工作已和中国近代学术的主流——从乾嘉考据学到五四之后的国故整理——汇合了。因此，从学术史的观点来看，红学无疑可以和其他当代的显学如甲骨学或敦煌学等______，而毫无愧色。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.严格 平分秋色 B.严谨 三足鼎立
C.严密 等量齐观 D.严肃 并驾齐驱
【答案】D。空缺处要表达1921年后红学成为了一种怎样的专门之学。根据则可知，和上文形成转折，上文说清末的红学是开玩笑式的，那1921年后红学应该是不开玩笑的，空缺处要表达不开玩笑的意思。A选项，严格，指遵守或执行规定、规则十分认真，不偏离原则，侧重不偏离原则。侧重不符，排除。B选项，严谨，指谨慎、细致、周密，侧重逻辑缜密，没有漏洞。侧重不符，排除。C选项，严密，指周密，没有疏漏，侧重没有疏漏。侧重不符，排除。D选项，严肃，指态度严正、庄重。可以表达不开玩笑的意思，保留。
第二空要表达红学和其他当代的显学比较的结果，后文提到毫无愧色，那第二空要表达的也是毫无愧色，实力相当的意思。选项分析：D选项，并驾齐驱，比喻彼此的力量或才能不分高下，侧重不分高下。符合空义侧重，保留。A选项，平分秋色，比喻双方各得一半，不分上下，侧重双方能力水平各占一半。侧重不符，排除。B选项，三足鼎立，比喻三方面对立的局势，侧重对立、对峙。侧重不符，排除。C选项，等量齐观，比喻对有差别的事物同等看待，侧重同等看待。侧重不符，排除。故本题选D。
【示例2】智慧是哲人对世道人生、天地宇宙的独见独闻或先知先觉，它注定不是________的市井常识，也不是循规蹈矩的老生常谈。周虽旧邦，其命维新，哲学的进步实则是哲人学术与智慧的不断________。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.司空见惯 兼收并蓄 B.人云亦云 推陈出新
C.妇孺皆知 精益求精 D.拾人牙慧 融会贯通
【答案】B。第一空处要表达智慧不是怎么的市井常识，具体而言，上下文根据是什么…不是… 也不是…进行的连接，说明上下文之间意思相反。上文提到独见独闻或先知先觉，因此空缺处要表达就是不是独见独闻，不是先知先觉，也就是没有自己独特的见解、观点。A选项，司空见惯，指某事常见、不足为奇，侧重常见。侧重不符，排除。B选项，人云亦云，指没有主见，只会随声附和。可以表达没有自己独特的见解、观点，保留。C选项，妇孺皆知，指众所周知，侧重大家都知道。侧重不符，排除。D选项，拾人牙慧，比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，侧重窃取别人的语言和文字。侧重不符，排除。
第二空要表达哲学的进步实际上怎么样。文段说到周虽旧邦，其命维新，也就 是周虽然是旧的邦国，但是使命在于创新，那第二空就想表达哲学的进步实际上就是哲人学术与智慧的创新。选项分析：B选项，推陈出新，指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展，侧 重创新。符合空义侧重，保留。 选项 A，兼收并蓄，指把不同内容，不同性质的东西收下来，保存起来，侧重什么都要。侧重不符，排除。C选项，精益求精，侧重好了还求更好。侧重不符，排除。D选项，融会贯通，指把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解，侧重融化汇合。侧重不符，排除。故本题选B。
通过两个例题的第一个空的解析我们发现，做题时首先要梳理好文段的上下行文的逻辑关系，如果句意有转折，例如：但是、不是……而是……、从前……现在……等等，在选项中选择与之相反的词义即可。行文好分析，选对需积累，要想做题达到快、准、狠的境界，少年还需多刷题敏感提示词、多积累词义侧重呀!
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