公务员申论考试哪个老师讲的好（国考申论那个老师讲的好）4(公务员申论考试哪个老师讲的好（国考申论那个老师讲的好）5)

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本文导读目录：

1、公务员申论考试哪个老师讲的好（国考申论那个老师讲的好）4

2、公务员申论考试哪个老师讲的好（国考申论那个老师讲的好）5

公务员申论考试哪个老师讲的好（国考申论那个老师讲的好）4 ♂

申论哪个老师讲的比较好'>申论哪个老师讲的比较好

申论哪个老师讲的比较好如下：

粉笔讲的不错的老师：

申论：李梦圆 张小龙?单淑玲?小董

行测：郭熙、 赵晓曦、唐宋、高照、聂佳、徐来、袁欧、欧阳 、宋文涛等

其他机构名师（强化）

行测：花生十三、齐麟、灰兔、蔡金龙、 顾斐、勾不了沉、李梦娇、邓淳、龙飞

申论：站长、花木君、小飞仔

文种性质：

申论考试，是具有模拟公务员日常工作性质的能力测试。

作为公务员，对社会生活的方方面面都应当有所认识和有所思考，并且具备较高的思想水平和较强的分析问题、解决问题的能力。因此，申论考试所提供的一般都是社会性较强的背景材料，让考生去进行分析和论述，从而测查考生处理公务员日常事务的潜能。

申论考试，要求考生具有比较丰富的常识，但不会对某种专业知识特别倾斜。由于考生来自各个方面，所学专业很不相同，所以申论考试中让考生处理加工的材料大都具有普遍性、非专业性。

比如2000年考题，初看所给材料，可能以为学法律专业的考生会占便宜，其实红星新村居民状告印刷总公司的事并不是从法律角度所能解决的问题。再比如2001年考题，看似医药卫生问题，其实问题的解答与医药卫生专业知识水平高低并无关系。

申论考试的试题，对学哪个专业的考生都是公平的。

申论考试所给的材料，可能涉及面很广，但试题具有较强的针对性、合理性，也就是说，问题的解决方案一般是具有可行性的。比如2000年试卷的问题，可以通过城市建设合理规划获得根本性解决，当然必要的补偿也应有所考虑。

又如2001年试卷的PPA问题，是当时社会热点之一，但完全可以通过舆论的正确引导来化解百姓的不安心理。申论考试不会引导考生漫无边际地遐想，不管问题多么复杂，涉及面多广，人们的见解多么莫衷一是，都是能够解决的。

这样的命题思路，是由公务员录用考试性质决定的。

公务员申论考试哪个老师讲的好（国考申论那个老师讲的好）5 ♂

申论谁讲的好?'>申论谁讲的好?

粉笔李梦圆：粉笔讲申论最好的老师就是圆姐了，申论本身就比较枯燥，但圆姐讲课幽默风趣，遇到重点和难的地方会重复强调，她的课很细致对小白真的相当友好。

申论是指针对给定材料或者特定话题而引申开来、展开议论的一种文体，是随着公务员录用考试制度而出现、推行的一种新兴文体。它的平均分在40左右。

作为一种选拔人才的测试方式，申论的命题非常准确、科学，它是在充分吸收策论、基础写作和公文写作优点的基础上，发展起来的一种以考查学生的实际能力为目标的科学的测评方式。

从字面上理解，“申”可以理解成申述、申辩、申明，“论”则是议论、论说、论证。所谓申论也就是对某个问题阐述观点、论述理由，合理地推论材料与材料以及观点与材料之间的逻辑关系 。

“申论”有着明显区别于其他诸论的特点。它不是那种凭主观好恶选材、尽情张扬个性的放言宏论，而是要求准确把握住一定的客观事实，作出必要的说明、申述，然后在此基础上发表中肯见解，提出方略，进行论证。

“申论”有着明显区别于其他诸论的特点。它不是那种凭主观好恶选材、尽情张扬个性的放言宏论，而是要求准确把握住一定的客观事实，作出必要的说明、申述，然后在此基础上发表中肯见解，提出方略，进行论证。

作为一种专用于选拔录用国家公务员的应试文体，申论适当地借鉴了我国古代科举应试中“策论”的一些经验与做法。“策论”和“申论”都是选拔人才的一种方法，都要求考生表现出出众的文字表达能力、分析判断能力，提出的对策（方案）都要有可行性。

但“申论”在内容上比“策论”更具有现实针对性，在形式上比“策论”更加灵活多变。“策论”大多要求考生就一些重大问题展开论述，即论证某项国家政策或对策的可行性与合理性，侧重于考查考生解决问题的能力。

申论则要求考生从一大堆反映日常问题的现实材料中去发现问题并解决问题，全面考查考生搜集和处理各类日常信息的素质与潜能，充分体现了信息时代的特征，也适应当今国家公务员实际工作的需要。