教师职业规划面试怎么说 ♂
本题为自我认知题，主要考察考生对于岗位相关以及自身的认知，可以结合自身情况展开论述。答题思路是自我梳理、了解岗位特征、寻找自身和岗位的匹配性。以下为参考回答：
凡事预则立，不预则废。尤其是对一名年轻新教师来说，未来的工作可能充满挑战，但我不会因此而退缩。为了能让自己更快更好的成长和发展，成为领导放心、家长认可、学生喜欢的教师，我会认真规划未来，从短期，中期和长期三个方面给自己提出要求。
首先，我的近期规划是尽快融入新的工作环境，熟悉同事并营造和谐的工作氛围，掌握自己工作所需的基本知识和方法技能，通过仔细研读课程大纲，认真备课，广泛吸取同事和领导的意见和经验，不断完善课程内容，提升教学技能，迈好教师生涯第一步。
其次，我的中期规划是不断学习，夯实理论基础并提高自己的业务水平和工作能力，认真开展教研工作，积累教学经验、积极参与科研任务实现质的提升。
最后，我的长期规划是关注学生的点滴变化，理解学生，欣赏学生，并针对他们的个性特征因材施教，成为学生信赖的朋友与导师。同时，我也会积极推进班级或者学校建设，实现组织目标，为教师事业作出积极贡献。
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教师职业资格一栏怎么填写 ♂
执业资格是国家对特殊行业规定资格准入的凭证，是依法独立开业或从事某一特定专业（工种）学识、技术和能力的必备标准。如药剂师、医师、会计师等。职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。
教师资格证书属于准入类职业资格证书。通俗的说法准入类职业资格是通行证，水平类职业资格是毕业证。
执业资格也是政府对某些责任较大，社会通用性强，关系公共利益的专业（工种）实行准入控制，是依法独立开业或从事某一特定专业（工种）学识、技术和能力的必备标准。
职业资格分别由国务院劳动、人事行政部门通过学历认定、资格考试、专家评定、职业技能鉴定等方式进行评价，对合格者授予国家职业资格证书。从业资格通过学历认定或考试取得。执业资格通过考试方法取得。
执业资格考试由国家定期举行，考试实行全国统一大纲、统一命题、统一组织、统一时间。经执业资格考试合格的人员，由国家授予相应的执业资格证书。
取得执业资格证书后，要在规定的期限内到指定的注册管理机构办理注册登记手续。所取得的执业资格经注册后，全国范围有效。超过规定的期限不进行注册登记的话，执业资格证书及考试成绩就不再有效。
教师招聘中，笔试由学校统一组织，采用闭卷方式进行，笔试成绩采用百分制。笔试主要测评言语理解与表达能力、基础数学运算能力、逻辑推理能力、资料分析能力、问题分析与解决能力、应用文写作能力以及应知应会的公共基础知识。学校按照招聘计划数与应聘人员数1:5的比例由高分到低分确定参加面试资格复审人选，末位笔试成绩并列的，一并进入面试资格复审。因应聘人员自愿放弃或资格复审不合格等原因产生的空缺，若有成绩符合条件的其他应聘人员，可按照从高分到低分依次递补。
面试资格复审和面试环节的考查由各设岗单位组织实施。面试一般采取结构化面试方式进行，根据不同岗位需要，也可采取结构化面试与讲课、现场操作等其他方式相结合进行。各设岗单位重点对应聘人员的专业基础知识、专业技能水平、岗位适应能力等进行全面测评，考查形式根据招聘岗位特点和用人需要由设岗单位确定。考查成绩采用百分制。
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教师职业道德体系包括 ♂
教师职业道德原则具体包含以下几个方面：
(一)集体主义原则；
(二)教育人道主义原则；
(三)教书育人原则；
(四)乐教勤业原则；
(五)教育民主原则；
(六)教育公正原则；
(七)人格示范原则；
(八)依法执教原则。
教师职业道德原则，是教师职业道德与社会公共职业道德和其他职业道德相区别的根本所在，表现了其对职业所特有的最一般的道德要求。教师职业道德原则是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本规则，是教师职业道德体系的总纲，对教师的职业活动行为具有普遍的指导性和严格的约束性。
教师职业道德原则在职业道德体系中居于主导地位，是整个教师职业道德体系的核心和精髓，是教师职业中最根本、最具普遍的道德规则。教师在职业活动中，遵循教师职业道德原则是第一位的。教师职业道德的规范大都是由教师职业道德原则派生出来的，是教师职业道德原则的具体化。
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教师职业道德修养水平的标志 ♂
教师职业道德素养水平的标志是教师公正。所谓教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。教师公正作为对教师职业的一项重要道德要求，在教育活动中具有重要的作用。
1．有利于调动每个学生的学习积极性
教师公正合理地对待学生，可以充分调动学生的学习积极性，为学生创造一个良好的精神环境，使每个学生认识个人的学习潜力，依靠个人的努力，争取得到好的评价与成绩。
2．有利于学生形成公正无私的道德品质
教师对待学生公正、平等、正直无私，能给学生道德心灵以极其有益的影响，使他们感受到社会的公正、平等，激励他们追求真善美，产生积极向上、乐观的情绪，培养出优秀的品质。
3．有利于教师威信的形成
教师的威信在教师教书育人的活动中起着重要的作用。而教师威信来自于教师令人佩服的言行。其中，能否做到公正，是树立教师威信的一个重要方面。
4．有利于形成良好的教育教学环境
教师公正合理地处理同领导、同事和学生的关系，公正合理地评价领导、同事和学生，就会形成团结向上、勤奋进取的团体气氛，形成良好的育人环境。
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标签：教师 资格