教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志 ♂
教师职业道德区别于其他职业的显著标志是为人师表。新时期的教师职业道德规范内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
1.爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
3.关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6.终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
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教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是 ♂
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。
新时期的教师职业道德规范内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。
教师职业道德基本内容有：
一、爱国守法
教师职业道德不仅要求教师必须热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导。还要求教师要遵守教育的法律法规，履行教师的职责，不能违背法律法规给教师规定的行为规范，也不能违背国家的方针政策。
二、爱岗敬业
教师首先需要热爱自己的事业，勇于在教育事业中奉献自己；其次，在教学活动中，教师应该高度负责，认真地备课、上课，认真地辅导学生写作业；最后，教师要认真的给学生解决疑难问题，不能敷衍了事。
三、关爱学生
教师首先应该关爱班级的每一个学生，尊重学生的人格，不随意的体罚学生；其次，教师对待班级的每一个学生都要公平公正；最后，教师还需要保护好学生的人身安全，关心学生的身体和心理健康。
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教师职业道德基本原则 ♂
教师职业道德主要有8大基本原则：
1、忠诚于人民教育事业原则。即忠诚于社会主义教育事业，包含两个维度，教师应当坚持社会主义的教育理念，紧跟时代潮流，成为符合社会要求的新型教师。同时也应当培养出来符合社会道德规范与适应社会需要的社会主义接班人。
2、集体主义原则。教师职业不同于其他类型的职业，教师职业所担负的任务是培养祖国未来的接班人，关系到民族的希望，因此教师应当正确处理好集体和个人之间的关系。
3、教育人道主义原则。人道主义要求教师在教育教学活动进行中，高度重视人的作用，尤其要充分尊重学生的主体地位和人格尊严，在尊重的基础上才能使教育活动开展得更顺利。同时，教师也应当严格的要求自己，使自己成为人人所喜爱并乐于交往的对象，为教育教学活动的开展赢得更为友好和谐的氛围。
4、教书育人原则。教师的天职是教书育人，是教师职业最基本的工作内容，因此，教师应该时时刻刻把握教书育人的原则。这就要求教师不仅仅教授科学严谨的知识技能，同时还应注重对学生德育的教育，真正做到“传道受业解惑”。
5、乐教勤业原则。乐教敬业原则从两个维度来把握，第一是乐教，作为教师首先在面对自己的工作时应当抱着享受与快乐的心态从事教育事业，充分调动自己的主观意愿投入到教育事业中来。第二，教师应当勤奋努力，善于思考与总结，勤恳置业，秉承一颗高度奉献的精神来教学。
6、教育民主原则。素质教育要求在教学的过程中充分发挥学生的主观能动性，掌握学习的主动权，教师应该建立一种民主平等的师生关系，进行平等沟通与对话。
7、人格示范原则。学生是一个尚未发展完善的人群，对他人的依赖很重，尤其是对老师的依赖，学生的向师性和可塑性，导致了教师的言行举止可以对学生产生巨大的示范作用，从而直接影响到学生的行为规范。因此，教师应当树立良好而高尚的人格魅力，为学生提高正确的学习榜样。
8、依法执教原则。所谓的依法执教，要求教师按照国家的法律制度进行教育教学活动，要廉洁执教，不能随意收取学生的红包，提高自己的法律意识。不能侵犯学生的合法权益，如人生全、教育教学权、人格尊严权、隐私权。
教师职业道德基本原则指的是 ♂
教师职业道德的基本原则如下：
忠于人民教育事业的原则。这就是对社会主义教育的忠诚度，包含着两个维度：教师应坚持社会主义教育理念，顺应时代潮流，成为符合社会需求的新型教师。还应培育出符合社会道德规范和适应社会需要的社会主义接班人。
集体主义原则。师范专业不同于其它职业，承担的任务是培养祖国未来的接班人，关系国家前途，所以教师应正确处理好集体与个体的关系。在集体利益和个人利益发生冲突的情况下，集体主义原则应该优先考虑集体利益，必要时应放弃或牺牲个人利益，使个体利益服从集体利益。
人道主义教育原则。人文关怀要求教师在教育教学活动中，要重视人的作用，特别是要充分尊重学生的主体地位和人格尊严，在尊重的基础上，使教育活动更加顺利地开展。与此同时，教师也应对自己严格要求，使自己成为大家喜爱的交往对象，为教育教学活动的开展营造更加友善、和谐的氛围。
教书育人原则。教书育人是教师的天职，是教师职业最基本的工作内容，因此，教师要时刻把握教书育人的原则。它要求教师不仅要教授科学严谨的知识技能，还要重视学生道德教育，真正做到“传道受业”。
乐教勤业原则。“乐教学”原则主要有两个层面：一是“乐教”，作为教师，首先要以快乐和愉悦的心态从事教育事业，充分调动自身的主观意志，投入教育事业。其次，教师要刻苦学习，善于思索和总结，勤俭节约，以一种高度的敬业精神进行教学。“乐奉献”原则是师德准则的核心。
教育民主原则。实施素质教育，就是要充分发挥学生的主观能动性，把握学习的主动性，建立民主、平等的师生关系，进行平等交流和对话。使学生充分参与教学活动和管理，从而调动学生学习的积极性。
人格示范原则。学生是一个没有完全发展起来的群体，严重依赖他人，特别是对教师的依赖，学生的向师性和可塑性决定了教师的言谈举止会对学生有很大的示范作用，从而直接影响学生的行为规范。为此，教师应树立良好的人格魅力，为学生树立正确的学习榜样。
按法律办事原则。“依法治教”，要求教师根据国家的法律制度开展教育教学活动，不得随意收红包，不得随意收红包，提高法律意识。不得侵犯学生的合法权益，例如命完整、教育教学权利、人格尊严权、隐私权利。
终身学习原则。倡导科学精神，树立终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构。认真钻研业务，勇于探索、创新，不断提升职业素养和教育教学水平。
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