教招面试15分钟试讲有哪些注意事项 ♂
1. 声音一定要大，语速要慢。以给自己留有思考时间，给考官理解消化的时间。微笑，这样会显得很自信，即使心里不是很有底！
2. 要有激情。说课和讲课的区别是：试讲是课堂的模拟复现，讲给学生听；说课是说一节课该怎么讲，讲给老师听。虽然试讲时没有学生，但是你一定要感觉下面是一屋子的学生在听你讲课。
3. 要和评委有眼神交流，不要看着天花板或者是地板。在讲课的过程中，可以在讲台上时而来回走动，以缓解心中紧张的情绪，同时梳理思路。
4. 评价语最好不要重复。多创设问题情境和互动，多提问，学生回答完后要评价。15分钟的试讲时间要规划好，做到心中有数。
5. 把握重难点，讲到重难点的时候板书。讲课的过程要注意联系实际，调动气氛，甚至可以假装管理一下课堂秩序。
6. 必须有板书，板书不需太多，结构清晰重点突出即可。
7. 衣着得体
8. 起承转合，整个面试的节奏要把握好。想象你在导演一个15分钟的短剧，起承转合，开端、发展、高潮、结尾。
开端让评委感到舒服，抓住评委注意力。
发展阶段讲知识点，彰显专业技术。
高潮部分营造学生争相回答的热烈氛围，此时考生的语速可适当加快、表情夸张一些。
结尾平和，总结。抓住评委的注意力，你就赢了！
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教招面试专业知识类相关答辩 ♂
在教师招聘面试答辩中，答辩常见的类型有四种、分别是专与技能类型、教学设计类型、教学实施类型、教学反思类型。
1）专与技能类型：在考核的过程中会出现有关于应试者对于其应聘岗位专业的知识问答，在问答的过程中专不一定非常难，但是在答题的过程中，一定可以反映应试者对于基础知识的掌握情况，在物理专业的招聘过程中体现也较为明显。
2）教学设计类型：考官为了进一步考查考生的教学能力与应变能力，要求考生对课堂实施中的具体环节或者具体教学行为进行概括或者解释。问询应试者对于考试的内容是否清楚，也借机对于其设计与课程真实的实施环节进行匹配，看应试者试讲是否存在教学失真以及重难点不突出等问题。
3）教学实施类型：考官为了进一步考查考生的教学能力与应变能力，要求考生对课堂实施中的没有涉及到的问题或者教学环节进行现场设计并且说明。此类问题一般都是具体的授课细节，在授课的过程中考官对于应试者的试讲或者说课，都觉得存在一系列的问题，没有得到基本的解释和讲解，所以对于考官的问题一般需要进一步阐述清楚。
4）教学反思类型：教学反思包括课前反思、课中反思、课后反思。答辩环节中出现的反思指的是课后反思。
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