教师体检几天不通知稳了 ♂
新入编教师体检后一般是在七天到半个月左右出公告。但是不同的地域在招聘入编教师之后，有着不同的要求，在体检完成之后公布结果的时间也不太一样，具体要以公布的考试流程为准。
对于新入编的教师要进行全面的体检，通常检查项目分为普通检查、妇科检查、腹部B超检查以及血液检查等多个方面。各项检查具体内容如下：
一、普通检查：这一项又包括身高、体重等一般检查以及心、肺以及肝、脾等各个脏器的内科检查，还包括甲状腺、乳腺、浅表淋等外科检查以及相关眼科检查。
二、妇科检查：主要包括月经史、婚史以及内诊中包括的子宫双附件检查等多个项目。
三、心电图检查:一般情况下，在正规的医院进行的都是电脑多导联心电图检查，以确定心脏方面是否有问题。
四、腹部B超检查:腹部检查主要是用来检查肝，胆、胰牌等是不是存在问题。
五、胸部X线检查:一般都要进行胸正位片检查。
六，化验项目:化验项目主要包括了血常规以及尿常规等。除此之外还有血生化主要包括空腹血糖以及丙氟西氧基转移酶等相关的检查。
具体的体检项目要以各地区的规定为准。
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教师体检有因身高不过的吗 ♂
不会。教师体检一般都不会因为身高而不能通过，原因在于在教师资格认证体检标准里面并没有对具体的身高以及体重作出明确要求。当然现实中有的省份也会具体要求身高以及体重限制，具体要结合自己所在的区域进行详细查看。
在现实中并不存在教师体检因为身高而不通过的，因为教师资格认证体检标准里面并没有对具体的身高以及体重作出明确要求。当然国内不同的省份要求是不一样的，有的省份也会明确具体的身高限制，因此要对自己所在省份的要求与标准进行详细了解。
除了了解教师体检的事项之外，还要对教师资格证获取的基本条件加以了解，主要包括：
1.学历方面要达到国家教育部门的要求标准，一般最少为中专以上，有的要求为大专，还有的要求为本科以上学历。
2.在普通话测试中合格，也就是达到乙级以上水平。
3.教师资格考试完全通过，包括面试与笔试全部合格，或者师范类专业毕业生可不用考试直接通过教师资格认证。
综上所述，教师体检并没有因为身高而不通过的，因为对于教师身高并没有明确要求，当然教师还是要多注意自己的外在形象，给学生以及同事留下好的印象。
教师体检被淘汰的多吗 ♂
教师资格证体检被淘汰的数量不多，根据往年申请结果就可以得出这样的结论。教师资格证考试的考生只要满足基本要求应该都能通过体检，考生在参加体检前应该要仔细阅读体检公告，明确体检时间和地点，不要因为体检太晚或找不到体检位置等原因，造成的心理紧张和急躁。
教师资格证考试的考生需要详细查看和了解体检注意事项，比如体检时需空腹体检，体检前一天饮食要清淡，注意休息等，切勿因为个人差错造成体检结果不合格。教师资格体检项目主要包括心脏听诊、测听力、嗅觉、视力、色盲、血压、红绿色盲等项目，各省均有相应的教师资格体检标准，因此各地标准并不一致。
各地的体检时间安排有较大差异，有的地区体检持续时间短，还安排在工作日开展，有的地区体检时间长，周六周日也可以体检。具体的体检时间安排以认定公告为准，小伙伴们在体检前一定要注意查看当地的体检时间安排。避免错过体检而耽误了教资认定。
除了体检日期，还要注意医院每天对外开放体检的具体时刻，避免去晚了白跑一趟。
很多小伙伴可能会好奇，如果这次教资认定没有及时去现场确认，参与下次认定时，之前的体检报告还能用吗？
体检报告有时效性，部分地区体检报告单有效期只有1个月，一般当次的体检只能用于当次的教资认定，所以课代表建议大家在规定时间参加体检，这更为稳妥。
当然，各地的情况有差异，以当地公告要求为准。
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教师体检通知复检有不过的吗 ♂
教师体检通知复检有不过的吗？相信这是备考教师编的考生，关注的问题之一，为此，小编今天就给大家解答这个疑惑，希望大家在备考过程中，也能了解更多关于考试的注意事项，那么接下来我们就一起看看吧！
只要平时体检没有大问题，基本上都可以顺利通过教师体检让复查情况可能严重也可能不严重，只要平时期间没有什么大问题，即便让复查也不用过于担心。教师体检让复查的原因：教师期间让复查其中一部分原因在于医院，因为医院为了让数据更加精准，往往会选择让教师进行复查，这种情况基本上有惊无险。教师体检让复查，还有一个原因可能为某个指标出现异常，但是并不能说明不合格，之所以让复查主要检查异常指标，一般来说只要不是特别严重的疾病都能通过，不用过于担心。在教师体检时可能需要复查，此时不用过于担心，有很多复查的教师最后都能顺利通过，只要平时体检没有大问题，基本上都可以顺利通过。
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教师依法执教的必要性 ♂
当今社会，教师面临的教育形势和学生状况日益复杂，师生冲突和家校纠纷日渐影响着教师团体在社会中的形象。站在教师的视角上，本着杜绝教师团体中的不法行为，维护教师的合法权益和良好形象，使教育实现其本来目的，依法治教、依法执教更有其必要性。
1、依法执教，才能维护教师合法权益和良好形象。《教师法》等相关教育法律法规明确规定的教师权利义务，界定着教师的行为。但就现状而言，教师群体中的确存在着许多不法行为，这些行为不仅危害学生的权益，也危害着教师的合法权益和形象。从教师团队而言，一系列教师违法行为在社会中持续传播和发酵，日益侵蚀着教师团队的公信力和公众形象，尤其是家长群体更是对教师的许多行为满腹怨言；从教师个人而言，教师的故意违法犯罪对社会和教师的影响固不待言，就是许多出于激愤之下的无尽之失，也引起了教师与学生、家长的冲突，有的还带来了巨额赔偿，这对教师的前途和声誉的影响是巨大的，可以想像，这个教师将来的生活和工作将举步维艰。因此，不论从教师团队，还是教师个人而言，依法执教都是必要而迫切的。
2、依法执教，才能保证教师执教行为的合理合法性。我国教育法规对教师权利义务的界定还处在原则性和概括性的阶段，这就使得教师利用法律界定自己的行为有了一定难度。比如前几年我国出台了一条“教师批评权”的行政规定，随之引来了全体教师的热议：何谓批评权？其执行外延何在？更有教师认为，教师的“批评权”应是天赋其权，今天沦落到要用行政命令来“赋于”，不得不说是社会、教育的悲哀。这一行政规定终因模糊无法操作界定而消失在教师的视野和行为中。但正因为如此，我们教师更应深刻学习和领会教育法规，清楚明白地理解其内涵和外延，用以指导自己的教学行为，使之更合理合法，不要因一时的疏忽而侵害学生权益，置自己于违法者的境地。